新北市立瑞芳高工 New Taipei Municipal Jui-Fang Industrial High School -- 資訊科-教育目標

資訊科-教育目標

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資訊科教育目標、學習內容及未來發展



  資訊科教育目標乃依教育部頒各職業學校教育目標及各科教育目標訂定,以配合國家經建發展,培養健全資訊科技技術人員為目標,除注重人格修養、文化陶冶及正確職業道德觀念之外,並傳授資訊科技基本知識及實務技能,提升創造思考、解決問題及適應變遷的能力,奠定就業及繼續進修生涯發展之基礎。

(一)教育目標:    
  
  本科以培育資訊行業之基層技術人才為目標,為達成此一目標,應
  加強:
     1.傳授資訊技術之基本知識。
     2.訓練資訊技術之基本技能。
     3.培育資訊技術相關實務工作的能力。
     4.養成資訊的安全工作習慣。

(二)學習內容:

  包含從事資訊技術所需具備之基本智能及相關實務工作實習,職業
  道德觀念之建立等;依基礎、專業、實用課程三階段循序漸進,以
  奠定學習基礎並厚植再進修之能力。

  一年級修習一般科目、基本電學、基礎電子學、基本電學實習、電
  腦應用等基本知能。

  二年級著重加深基礎學科及專業知能。

  三年級則以資訊軟硬體整合、資訊專精技術為主。

  1.課程內容:
      
  三年中除部頒、校訂必修課程外,並依科技發展需求及同學興趣,
  適時開設選修課程。
  (1)一般科目:
   包括本國語文、外國語文、數學、社會、自然、藝術、生活、體
   育、軍護、活動等十大領域科目。
  (2)部訂專業必修科目:
   基本電學、電子學、數位邏輯、基本電學實習、電子學實習、數
   位邏輯實習。
  (3)校訂必修科目:
   基礎電子學、電子儀表測量、專題製作。
  (4)校訂選修科目:
   電子電路、微電腦結構、週邊電路、電腦網路、電腦應用實習、
   程式設計實習、微電腦控制及實習、單晶片微電腦實習、硬體裝
   修實習、電子電路實習、儀表電子實習、微電腦實習、進階軟體
   設計實習、週邊電路實習、數位電子實習、電腦網路實習、進階
   硬體裝修實習、介面技術實習、數位電路設計實習、電子商務實
   習、資料庫實習。

  2.校訂必修及選修科目開課目的說明:

科目

開課目的說明

備註

電腦應用實習

熟悉電腦基本操作、辦公室自動化軟體應用、網際網路使用。

一年級

基本電子學

瞭解基本電子元件特性及其在電路上之功用。

一年級

程式設計實習

培養高階語言程式計觀念,奠定未來各種電腦語言學習的基礎。

二年級

單晶片控制實習

熟悉單晶片微電腦結構、程式撰寫及實際介面應用設計。

二年級

電子儀錶量測

認識電子量測基本原理及測定儀表的使用。熟悉各種電子元件電路及產品之特性測定方法

二年級

專題製作

培養學生獨立思考,分析問題、解決問題之能力。培養學生能與他人溝通,團隊互動合作之能力。培養學生養成自發性的學習態度,能蒐集、整理、分析資料進而獲得知識。

三年級

微電腦控制實習

認識微電腦系統結構、輸入/輸出介面程式控制之能力。

三年級

電腦網路

認識電腦通訊之基本原理。熟悉電腦網路之規格與使用。培養電腦網路的基本知識。

三年級

介面技術實習

熟悉微電腦介面技術控制、自動量測等程式設計之能力。

三年級

  3.學習目標與修習課程

  本科學習目標與修習課程如下表:

學習目標

修習課程

專業知識

(1)傳授有關資訊設備、電子儀
   器、電子通訊之基本知識。

(2)奠定學生創造思考、自我發
   展之能力。

基本電學、電子學、數位邏輯、電
子儀表測量、電子電路、計算機概
論、電腦網路、微電腦結構、微電
腦週邊電路。

技術能力

(1)訓練資訊技術相關實務(從
   事應用、儀器、通訊)之裝
   配、測試、檢修之能力。

(2)教授電腦程式設計、介面控
   制之基本應用能力。

基本電學實習、電子學實習、數位
邏輯實習、電腦應用實習、程式設
計實習、微電腦控制及實習、單晶
片微電腦實習、硬體裝修實習、電
子電路實習、儀表電子實習、微電
腦實習、進階軟體設計實習、週邊
電路實習、數位電子實習、電腦網
路實習、進階硬體裝修實習、介面
技術實習、數位電路設計實習、電
子商務實習、資料庫實習。

職業道德

(1)厚植養責任心、榮譽感及自
   我肯定信念。

(2)加強合作團結、敬業樂群精
   神。

(3)培養忠誠服務、尊重制度的
   觀念。

(4)養成重倫理、守法紀的正確
   觀念。

(5)深化明禮義、重廉恥的良好
   觀念。

(6)培養勤奮向上、樂觀進取人
   生觀。

國文、歷史、地理、公民、生涯規
劃、專業及實習科目、班會、聯課
活動及週會,並在專業及實習科目
中多方面融入職業道德涵養及進行
具體化職業道德評量。

人文素養

(1)體認尊重生命之價值。

(2)內化正確之工作價值觀。

(3)擁有對美的鑑賞能力與品味
   藝術生活的能力。

(4)涵養關懷人群與重視環保之
   社會情操。

歷史、地理、公民、生涯規劃、音
樂、美術、班會、聯課活動、專業
及實習科目及週會

(三)未來發展:

  1.本科學生應具備未來發展之能力:
  (1)具備創造思考、自我發展之能力,以適應未來資訊化、科技化
  、國際化、多元化之社會環境。
  (2)提供兼具學術導向、職業導向學習環境使學生有繼續進修之興
  趣與能力,以奠定終身學習及生涯發展之基礎能力。
  
  2.發展空間包含:
  (1)升學:以報考四技二專及一般大專院校為主,並可參加軍、警
  院校招生及就讀空中大學。
  (2)就業:參加普考、專技人員特考從事公職;或擔任相關行業維
  修技術人員及電腦程式控制設計師等。



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