「校園學生自我傷害三級預防工作計畫」

說明:
一、依據教育部103年1月8日臺教學(三)字第1020190903號函修正發布之「校園學生自我傷害三級預防工作計畫」暨104年9月18日臺教學(三)字第1040118556號函修訂之教育部生命教育推動方案(103年-106年)辦理(如附件)。
二、鑑於近來學生自我傷害事件頻傳,強化學生自我傷害防治工作,著力行政機制、課程教學、師資人力等推動機制,相關配合事項說明如下:
強化學生自我傷害三級預防推動小組功能:由校長主導整合校內外資源,強化各處室合作機制,執行三級預防工作,以增進學生心理健康。
落實校內學生自我傷害防治工作:加強高關懷學生辨識,早期發現、及時介入與定時追蹤,提升教職人員對自我傷害事件之辨識及危機處理能力,避免學生自我傷害案件發展或嚴重化之可能性。
積極激勵校內教職員參與學生輔導工作,建構輔導資源網絡,主動積極關心每位學生學習與生活狀態,瞭解學生面臨之壓力與情緒困境,提供多元且有效之協助與輔導。
執行學生管教及課業要求時,應注意個別差異,並善用親師對話時機(如家長日、給家長的一封信...)宣導親子溝通之重要性,建議家長多傾聽、陪伴與鼓勵,如有親子互動困難,可洽學校輔導專業團隊人員協助,共同擬定輔導策略。
請提供學校輔導專線等聯絡機制給家長與學生,暢通溝通與聯絡管道,並妥善運用國中小品德教育聯絡簿中各項緊急專線,使其在需要時能獲得立即性之協助。
透過規劃系列性生命教育課程與活動,建立學生尊重與珍惜生命的正確價值觀,並辦理生命教育教師、行政人員與家長培訓課程,以增進其相關知能,俾利聯結家庭、學校與社會網絡,建構學校本位之特色生命教育推動模式。

附件下載
請下載   校園學生自我傷害三級預防工作計畫 116 K  2015-11-24
請下載   教育部生命教育推動方案(103年-106年) 43.4 K  2015-11-24

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